Európai TCA szeminárium
A SALTO, az EPOS EU és a Tempus Közalapítvány jóvoltából egy nagyon magas színvonalú Európai TCA szemináriumon vehettem részt Brugge-ben, Belgiumban.
Az „ Embrace Inclusion & Diversity in your Erasmus+ projects“ – E+ Inclusion support measures” címet viselő, négy napos, reggeltől estig tartó szakmai előadásokat, szemináriumokat, workshopokat és tapasztalatcseréket 63 rangos résztvevővel élhettem át, akik Európa számos országaiból érkeztek.
Magyar részről külön megtiszteltetés volt rajtam kívül még négy kollégával képviselni országunkat: a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem Társadalomtudományi Tanszék nemzetközi vezetőjével, a Converzum Tudomány Nyelviskola Zrt. vezető mentorával, valamint a Tempus Közalapítvány két kollégájával.
Az inklúzió, az elfogadás és befogadás gyakorlata az iskolai életben, valamint a Jó gyakorlatok cseréje az általános iskolás korosztály számára létfontosságú: a többségi gyerekek számára az érzékenyítés, a kevesebb lehetőséggel rendelkező gyerekek számára pedig lehetőségeik teljes kiaknázása a teljes beilleszkedésükhöz.
Külön hálás vagyok, hogy a rendezvény részeként egy terepgyakorlatra is ellátogathattam, ahol egy egész délelőttöt tölthettünk el a BuBaO Spermalie Brugge iskolában, akik vak-és gyengénlátó, valamint hallássérült gyerek oktatásával foglalkoznak: https://de-kade.be/nl/de-kade/onderwijs/bubao-spermalie.
Az iskola igazgatója csapatunkat több oldalas köszöntővel fogadta, amelynek minden sorából áradt a gyerekek iránti elhivatottsága a szívhez szóló, de egyben elgondolkodtató soraiból.
A gyógypedagógus kollégáknak köszönhetően megismerhettük azokat a speciális oktató anyagokat és eszközöket, amelyekkel a vak gyermekek természettudományos és kulturális tantárgyakat tanulnak.
Érzékenyítés volt számunkra is, amikor bekötött szemmel mi is kipróbálhattuk ezeket az oktatási anyagokat és bizony egy rovar körvonalainak a kitapogatása is nehézséget okozott.
Megtekinthettük az iskola „szenzoros kertjét is”, amely a könyvtárban található és a speciális Lego készlettől kezdve a hangos könyveken át kikapcsolódást és fejlesztést is nyújt egyben a gyerekeknek.
Az iskolától kaptam egy speciális oktató anyagot, amelyet be fogok építeni az érzékenyítő szabadulószobánkba, a szenzoros kertjük egyes elemeit pedig a folyamatban lévő Snoezelen fejlesztő szobánkban tudjuk majd alkalmazni.
Külön példa értékű, hogy Brugge városa egy külön házat és munkalehetőséget létesített azoknak az iskolából kikerülő fiataloknak, akik fogyatékosságuk ellenére önálló életet szeretnének élni: https://lunchbar-kadet.be/
Beszámolómat szeretném azzal a gondolattal zárni, amellyel az elhivatott szervezők a szemináriumot zárták:
„Apám nagyon jól látta, amikor azt mondta nekem:
Ha egy elemlámpa már halványan vagy egyáltalán nem világít, akkor sose dobd el, csak cserélj benne elemet!
Ha egy ember hibát követ el az életben vagy egy alagútban találja magát, akkor te magára hagyod? Persze, hogy nem, hanem segítesz neki elemet cserélni!
Van akinek, AA elemre van szükségük: A= affection (elismerés), A= Attention (odafigyelés).
Van, akinek AAA elemre: A= affection (elismerés), A= Attention (odafigyelés), A= Acceptance (elfogadás).
Van, akinek C elmere: C= Compassion (elhivatottság).
De vannak, akinek D elem kell: D= Direction (iránymutatás).
De még ha ezután sem világítanak, akkor csak ülj le melléjük csendben és oszd meg velük a saját fényedet…
Rachel Dansby Freeman”
Leszkoven Beáta
